Summary
ErasmusBUS svilupperà una formazione online per i formatori e gli studenti IFP / HE sui fondamenti dell'ingegneria e della progettazione elettrica.
Il modulo di formazione mira ad aumentare l'offerta formativa in IFP / HE nel settore automobilistico con un modulo (Livello 5 EQF) sui fondamenti della progettazione meccanica, ingegneristica, elettrica e idraulica che consenta ai futuri professionisti della riparazione e manutenzione di auto di comprendere, interpretare e implementare la progettazione del disegno tecnico ampliando così le proprie conoscenze e competenze.
Description
ErasmusBUS è un progetto che intende rispondere prontamente alla tendenza secondo cui l'innovazione nel curricolo nell'IFP ha luogo solo per stare al passo con i cambiamenti e le richieste del mercato del lavoro e dell'industria. Vengono aggiunti nuovi moduli o apportate modifiche per cercare di stare al passo con il cambiamento tecnologico in atto. Nel caso dell'industria automobilistica, ad esempio, l'introduzione dell'elettronica ha portato a nuove aree dell'IFP come la mecatronica. Ciò è necessario, ma si presume che dopo gli anni scolastici gli studenti rimarranno nel settore della riparazione e manutenzione di automobili per il resto della loro vita.
ErasmusBUS intende fornire una visione più ampia ai futuri professionisti del settore automobilistico aumentando le loro conoscenze e competenze da campi che sono strettamente connessi con il settore in modo che abbiano più conoscenze di base, una migliore comprensione di ciò che fanno e anche vedere al di fuori di ciò è rigorosamente all'interno dell'autofficina per l'autofficina e la manutenzione. Lo farà attraverso l'introduzione della metodologia di apprendimento modulare che può essere trasferita anche ad altri settori dell'IFP e dell'istruzione superiore.
Il progetto è anche in parte ispirato da una pratica di successo avviata in un altro progetto in corso chiamato Creative InternPrize, anch'esso coordinato dall'Università di Akdeniz, in cui i giovani sono impegnati in progetti reali in condizioni di mercato reali attraverso la cooperazione tra fornitori di IFP e industria.
Objectives
Il progetto Erasmus Bus ha i seguenti obiettivi:
1. promuovere la pratica dell'apprendimento modulare per fornire conoscenze, competenze, alfabetizzazione e visione interdisciplinari agli studenti IFP in modo che gli studenti:
· iniziare la propria carriera con una visione più ampia del settore in cui eserciteranno la propria professione,
· possono vedere più possibilità per approfondire i propri studi in IFP o HE non necessariamente nel settore automobilistico,
· possono essere ispirati a cambiare il loro percorso di apprendimento se hanno perso interesse o sono per qualche motivo scontenti della loro attuale istruzione e sono quindi in pericolo di diventare ESL,
· hanno maggiori possibilità di una migliore occupazione perché apportano valore aggiunto al loro datore di lavoro e - avere più opzioni di mobilità lavorativa in altri settori, prendendo l'esempio dell'industria automobilistica, un meccanico con conoscenza della progettazione tecnica può passare alla riparazione e manutenzione nautica, progetti di ingegneria civile, ecc. con meno formazione aggiuntiva richiesta.
2. formare formatori IFP nel settore automobilistico (ma questo può essere trasferito a molti più settori) sui fondamenti della progettazione tecnica nei sistemi meccanici, elettrici, ingegneristici e idraulici per renderli professionisti meglio formati con conoscenze più ampie di quanto strettamente necessario per insegnare la professione.
3. Fornire ai dirigenti e ai formatori l'esposizione e la formazione VET nella dinamica InternPrize in cui la scuola crea relazioni con la comunità imprenditoriale locale in modo che insieme creino un'esperienza di apprendimento basata sul lavoro all'interno della scuola stessa in chiave con la necessità di portare industria e IFP / HE più strette e aprono strade più ampie per gli studenti nel mercato del lavoro e utilizzare l'esperienza di apprendimento interdisciplinare / settoriale ErasmusBUS per generare un documento strategico sull'apprendimento aumentato nell'IFP e nell'istruzione superiore attraverso l'apprendimento su misura e modulare da condividere con attori e decisori che possono avere un impatto positivo sul futuro dell'istruzione. Il documento strategico MODULearn sullo sviluppo professionale permanente attraverso l'apprendimento modulare avrà anche contributi di esperti e ricercatori di tutto il mondo sull'argomento, rendendolo un documento di rilevanza mondiale sul futuro dell'IFP e dell'istruzione superiore.
UNINETTUNO Role
MAG ha già sviluppato e erogato corsi rivolti al continuo aggiornamento professionale dei giornalisti, accreditati dall'Albo dei Giornalisti Italiani, e porterà l'esperienza dei suoi ricercatori nello sviluppo di contenuti formativi in questo specifico campo.
MAG adotterà la piattaforma web Uninettuno per lo sviluppo del progetto, portando nel progetto uno strumento qualificato e pronto all'uso. Inoltre, grazie alle attività di cooperazione dei suoi membri, MAG fa parte di un'ampia rete di contatti che sarà utile per diffondere e valorizzare i risultati del progetto. I canali di divulgazione dell'Ateneo (social network, web-tv, tv satellitare) costituiranno un altro valore aggiunto del progetto.